Parents parisiens, exprimez vos priorités et vos exigences en matière d’éducation !
Mobilisation générale à la FCPE ! Avec un seul objectif, rappeler aux candidats (et aux électeurs) combien les questions éducatives doivent être centrales dans les programmes et pendant la campagne électorale. Les enjeux sont immenses, parlons-en pour mieux dessiner et choisir l’Ecole de demain !
Permettre aux parents de s’exprimer sur leurs priorités
La FCPE nationale propose une plateforme en ligne pour permettre à tous les parents de consulter et s’exprimer sur les propositions pensées et portées par les parents FCPE pour l’école auprès des candidats aux élections présidentielles et législatives de l’année 2017.
Le 25 mars prochain à L’Usine à Saint-Denis (93), tous les représentants des CDPE de France se retrouveront pour interpeller les candidats à la présidentielle.
A la FCPE Paris, nous avons fait le choix de lancer une enquête en ligne pour recueillir les priorités de tous les parents parisiens !
Vous êtes parents d’élèves à Paris ? La FCPE Paris vous invite à répondre en quelques minutes à 17 questions pour exprimer vos attentes, vos priorités et vos exigences en matière d’éducation.
Des enjeux majeurs
Comme nous le disions dans l’éditorial du dernier numéro de Liaisons Laïques (n°322, janvier 2017), la séquence pré-électorale dans laquelle nous sommes, avec les élections présidentielle et législatives du printemps 2017, est propice aux débats, aux propositions sur les politiques éducatives et, finalement, aux projets de société. Aux parents d’élèves que nous sommes de s’en saisir, et de porter haut et fort pendant cette séquence les valeurs qui sont celles de la FCPE.
Voulons-nous un système éducatif imprégné par l’élitisme avec, en miroir, des cohortes de jeunes stigmatisés par des parcours de formation dévalorisés ou bien souhaitons-nous une offre de formations ouvertes associant qualité et équité sociale ? Voulons-nous des « assignations à résidence scolaire » en fonction de l’origine sociale ou ethnique, ou bien des parcours scolaires choisis par des élèves réellement accompagnés dans leurs progrès et leurs succès comme dans leurs difficultés ? Voulons-nous seulement « contenir » les pires situations d’inégalité ou bien passer à la vitesse supérieure avec des moyens accrus et plus finement ciblés pour l’éducation prioritaire ?? Voulons-nous une école qui prolonge les stéréotypes de genre de notre société et renforce les inégalités filles-garçons, ou bien une école qui émancipe et réconcilie les jeunes entre eux ? Voulons-nous une école qui renonce à réduire les inégalités scolaires et les plafonds de verre, ou bien une école qui relève, territoire par territoire, le défi pédagogique de l’hétérogénéité et le défi politique de l’émancipation ? Voulons-nous encourager le libre choix de l’école, la concurrence et l’évitement scolaire ou préférons-nous améliorer partout la qualité de l’enseignement en développant l’innovation pédagogique au sein de l’école publique ? Une liste d’alternatives qui pourrait encore s’étendre mais sur lesquelles nous aurons à notre prononcer les 23 avril et 7 mai 2017.