Motion “Pour une évolution ambitieuse de l’AFFELNET Seconde”
L’affectation en seconde générale et technologique repose sur 3 critères :
- Le niveau scolaire de l’élève
- Le secteur géographique
- Le critère social
La FCPE Paris demande depuis des années une évolution ambitieuse de l’AFFELNET Seconde.
Des évolutions insuffisantes ont vu le jour en 2016-2017, principalement centrées sur l’adaptation du logiciel d’affectation par le net pour prendre en compte les nouvelles modalités d’évaluation par compétences en lien avec la réforme du collège.
Le constat de la FCPE Paris porte sur les limites du système actuel qui entérine la persistance de lycées de niveau à Paris avec des effets délétères en termes de concurrence scolaire privé-public et interne au public, de pression psychologique sur les collégiens, voire carrément de dégradation du climat scolaire et de crise de confiance dans le service public d’éducation.
Cet état de fait est aggravé par de trop fortes disparités sociales avec des limites géographiques strictes posées pour les districts : quatre districts très inégaux sur le plan social de 31,3 % à 12,2 % de boursiers avec une moyenne de 21,6 % tous districts confondus.
Les limites du système actuel sont particulièrement sensibles dans le district EST.
La FCPE Paris exige :
« Garantir à tous les élèves l’accès à une offre éducative de qualité équivalente sur tout le territoire parisien »
« Définir de nouvelles modalités d’affectation pour la rentrée 2018 croisant l’ensemble des 3 critères de façon à permettre la mise en place d’une mixité scolaire réelle dans chaque établissement parisien, corollaire indispensable à toute politique de maintien ou de renforcement de la mixité sociale, équitablement répartie sur tout le territoire parisien, au bénéfice de chaque élève »
« Mettre à disposition tous les moyens nécessaires pour accompagner une prise en charge pédagogique efficace et durable de la mixité sociale et scolaire dans chaque classe ».
« Associer les représentants de parents d’élèves élus en CDEN aux comités académiques de pilotage et de suivi qui établiront diagnostics, bilans et propositions d’évolution du système AFFELNET pour Paris, en présence de chercheurs indépendants »
« Garantir une transparence totale sur la procédure et les critères retenus, la publication du code source, la communication aux familles du nombre de points obtenus par l’élève »
« Garantir l’équité dans l’accès à l’information des enfants et des familles sur l’orientation en y consacrant les ressources nécessaires. Accompagner tous les élèves de 3e dans une réelle compréhension des procédures d’orientation permettant des orientations choisies ».