Secteurs multi-collèges dans le 18e : le point sur la situation

L’Académie de Paris vient de communiquer sur les moyens qu’elle proposait de mettre en place de son côté en faveur de la création des secteurs multi-collèges dans le 18ème.

Berlioz/Coysevox

L’Académie de Paris et la Ville de Paris ont confirmé leurs propositions pour accompagner la création d’un Secteur Multi-Collèges (SMC) Berlioz/Coysevox, en diffusant un document synthétique sur le projet, à l’intention des communautés éducatives, propositions dont ils avaient déjà fait état à la dernière réunion de concertation. L’objectif est à la fois de rééquilibrer l’offre d’enseignements des deux collèges, de les rendre plus attractifs et de donner au collège Coysevox les moyens d’accueillir les élèves habituellement affectés à Berlioz, afin qu’ils puissent bénéficier du même niveau d’accompagnement.

Coté Berlioz, l’Académie propose de rajouter l’allemand en LV1 (première langue vivante étrangère apprise au collège) cette année, puis dans un second temps l’italien en LV2 (seconde langue vivante étrangère choisie à partir de la classe de 5ème), d’implanter une bilangue anglais-chinois ainsi qu’une classe « médias », et enfin une section sportive scolaire rugby.

Coté Coysevox, la dotation horaire globale (DHG) sur le niveau 6^ème sera alignée sur le groupe 4 — qui correspond à l’éducation prioritaire — la première année, pour être par la suite étendue progressivement aux autres niveaux. Rappelons que la DHG est l’enveloppe d’heures d’enseignement allouée à chaque établissement par le rectorat. Elle peut varier en fonction des effectifs, mais aussi des caractéristiques de l’établissement. Le collège Coysevox est pour sa part actuellement en groupe 2, donc Hors Education Prioritaire. Cette disposition permettra au collège Coysevox d’obtenir les mêmes moyens que le collège Berlioz, en ce qui concerne l’enseignement aux élèves de 6ème.

Autres propositions du rectorat pour le collège Coysevox : des effectifs de 25 élèves par classe et un poste de CPE supplémentaire. Il s’agit de se doter de moyens afin de mieux accompagner les élèves.

Le mode d’affectation retenu, à ce stade, pour ce SMC est l’affectation dite en « montée alternée ». Les élèves de 6ème du nouveau secteur sont affectés alternativement dans un collège puis dans l’autre, l’année suivante. Ils feront donc toute leur scolarité dans le même collège. Il y aura dans ce cas une phase de transition pour les autres niveaux pendant les 2 premières années.

Pour ce secteur plusieurs mesures ont également été actées par la ville de Paris :
– l’implantation du dispositif « Actions colle?giens » a? Berlioz ;
– l’alignement de la dotation de soutien aux projets e?ducatifs (voyages, sorties…) du colle?ge Antoine Coysevox a? hauteur de celle du colle?ge Hector Berlioz soit 19 500 euros contre 5 000 aujourd’hui ;
– une offre de re?sidence d’artistes pour les deux e?tablissements ;
– un effort pour ame?liorer l’entretien et embellir rapidement les deux colle?ges.

Collège Marie Curie/Gérard Philipe

Le rectorat a là encore proposé d’équilibrer les enseignements sur les deux établissements, mais sans les rendre identiques. Pour le collège Gérard Philipe, une bilangue anglais-chinois, une classe« médias » et une section rugby masculine sont proposées. Au collège Marie Curie, la réouverture d’une classe bilangue anglais-allemand et d’une 4^ème classe de 6^ème sont prévues.

Au cours de la dernière réunion, c’est l’affectation multi-critères qui a été retenue pour les élèves des secteurs réunis de Gérard Philipe et de Marie Curie. Un groupe de travail a été constitué pour réfléchir sur les critères d’affectation.

Un document d’information à l’intention des communautés éducatives des établissements concernés est également en préparation et très attendu sur le terrain !

Dans les deux cas, un comité de suivi regroupant représentants de parents élus, des enseignants et les directions sera mis en place.

Au conseil d’arrondissement

Les SMC ont également fait l’objet de débats au conseil d’arrondissement du 18^ème arrondissement qui se tenait le 16 janvier dernier. Un vœu, présenté par les Verts et adopté à l’unanimité (vote favorable de la majorité municipale, abstention du groupe LR) a ainsi rappelé la nécessité de « renforcer de manière significative la mixité sociale des établissements parisiens et de faire ainsi coïncider la sociologie des quartiers à celle des écoles, collèges et lycées » et demandé l’extension du périmètre de réflexion pour permettre l’intégration de nouveaux collèges dès la rentrée 2018. Les élus ont également souhaité qu’une réunion du comité de suivi Coysevox/Berlioz soit organisée avant le Conseil de Paris, les représentants de la communauté éducative de Coysevox et des écoles associées ayant pour la plupart quitté la dernière réunion avant que commence la discussion sur les moyens proposés et les modalités d’affectation.

Si le sujet cristallise des inquiétudes à la fois pour les parents et les enseignants, pour des raisons différentes, le débat qui  s’est ouvert dans un arrondissement aussi contrasté que le 18^ème marque en soit une avancée. A condition de ne pas céder aux excès, ou au dénigrement des personnes ou des familles, ce que la FCPE ne peut tolérer. Il s’agit maintenant de se saisir de ce débat pour faire avancer les valeurs fondatrices de notre Fédération, dans l’intérêt de tous, mais aussi dans le respect de tous. L’objectif – doit-on encore le rappeler – est de favoriser la réussite de tous les élèves en jouant sur plusieurs leviers simultanément, matériels, mais aussi pédagogiques, humains et structurels.  

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