REFORME DU LYCEE : Témoignages de parents sur une rentrée compliquée

Engagée depuis la rentrée 2018 avec les tests de positionnement à l’entrée en seconde, la réforme du lycée se déploie réellement depuis cette année. Abandon des filières au profit des enseignements de spécialité, nouveaux programmes, mise en place d’heures dédiées pour l’accompagnement à l’orientation, épreuves de contrôle continu… Ces réformes engagées dans la précipitation ont des conséquences bien concrètes pour nos enfants et leurs enseignants, comme le montrent les résultats du sondage lancé par la FCPE Paris.

Comme nous le pressentions, la réforme du lycée général, technologique et professionnel se déploie dans la précipitation et sans moyens suffisants. Parmi les problèmes soulevés, les manuels scolaires absents à la rentrée, le nouveau bac sur deux ans qui accentue la pression sur des élèves sans cesse évalués, l’organisation des enseignements de spécialités qui entraîne des emplois du temps à trous, un choix des spécialités imposé dès la fin de la seconde qui s’avère compliqué et prématuré, et une spécialité Mathématiques qui est loin d’être à la portée de tous les élèves qui l’ont choisie…

Une forte participation

Face à cette grogne générale, nous avons souhaité faire un premier bilan en lançant un sondage auprès des familles de lycéens parisiens. Pari gagné ! Entre le 12 septembre et le 12 octobre, nous avons reçu plus de 770 réponses de familles réparties sur l’ensemble de la capitale, aussi bien dans la voie professionnelle que dans la voie technologique et générale. Voici les principaux résultats :

Organisation de la scolarité

• 53% des élèves ne sont pas satisfaits de leur emploi du temps
• 30% des élèves ont cours le mercredi après-midi,
• 15% ne disposent que de 45 minutes ou moins pour déjeuner.

La rentrée est jugée catastrophique, mal anticipée, l’administration et les professeurs courant après les informations.

• 70% des parents ne savent pas comment sont réparties les 54 heures d’accompagnement à l’orientation.
• 34% des parents rapportent une absence de professeur non remplacée dans la classe.
• 14% rapportent que des mouvements de grève ont eu lieu dans leur établissement depuis la rentrée.

Les emplois du temps sont souvent déséquilibrés, la répartition des cours très inégale dans la semaine. 66% des élèves ont 8 heures de cours ou plus par jour : l’amplitude de présence donc plus élevée. La grande majorité des emplois du temps affiche de nombreux trous, jusqu’à 10 heures par semaine ! Iniquité entre établissements. A noter toutefois le travail considérable des équipes administratives dans certains établissements pour maintenir des emplois du temps satisfaisants.

Entrée en seconde générale & technologique

•  50% des lycéens sont dans l’incertitude quant à l’adéquation entre leur lycée et les spécialités auxquelles ils souhaiteront s’inscrire en 1ère.

La carte des enseignements de spécialité pouvant être revue chaque année, leur maintien n’est pas assuré, ce qui crée un stress supplémentaire pour les élèves et leurs familles. 

Entrée en première générale – choix des spécialités, modalités bac 2021.

• 10% des répondants n’ont pas pu s’inscrire dans les enseignements de spécialité voulus.
• 10% doivent suivre une des trois spécialités dans un autre établissement.

Les parents rapportent des difficultés d’accès à une ou plusieurs spécialités souhaitées (éloignement, incompatibilité d’emploi du temps). Beaucoup d’inquiétudes sont exprimées quant au niveau très élevé de la spécialité Mathématiques même pour les profils scientifiques. Ils s’interrogent aussi sur les modalités de passage des épreuves communes prévues dans le cadre du nouveau bac, sur l’organisation des conseils de classe et le suivi des élèves du groupe classe.  Ils se demandent encore pourquoi les élèves doivent abandonner la 3^e spécialité en Terminale alors qu’ils la découvrent à peine, qu’ils ne connaissent pas les attendus du supérieur ou n’ont pas encore choisi leur projet d’orientation.

Terminales

•  29% des parents signalent qu’ils ont bien leurs deux professeurs principaux en terminale. 23% informent qu’ils n’en ont qu’un.

Les élèves de terminale voient leurs emplois du temps désorganisés par la mise en place de la réforme même s’ils ne sont pas concernés par celle-ci.

Recours baccalauréat 2019.

•  Pour les personnes ayant effectué des démarches au rectorat ou à la maison des examens, 90% n’ont pas reçu de réponse au moment du sondage.

On note chez certains parents un fort sentiment d’incompréhension voire d’injustice du fait que les demandes soient restées sans réponse

Elèves en situation de handicap.

•  50% des élèves en situation de handicap ne bénéficient de mesures spécifiques.
• 22% des familles concernées ne sont pas informées des procédures complémentaires à suivre pour les dispositifs pour les examens

La communication auprès des familles concernées sur les aménagements possibles aux examens est une priorité qui doit être portée dans tous les établissements. Les conseils locaux sont des appuis précieux.

Manuels scolaires

• 65% des élèves n’avaient pas reçu tous leurs manuels scolaires imprimés ou numériques au moment du sondage, et le retard n’est pas justifié par l’établissement dans 60% des cas.
• 30% des établissements représentés dans ce sondage ont fait le choix de passer aux manuels numériques
• 65% des parents ne savent pas s’il y aura un coût associé aux manuels numériques,
• 44% n’ont pas été informés sur les modalités de prêt et d’un contrat de maintenance des tablettes prêtées.

En plus de tous les problèmes logistiques cités ci-dessus, il y a eu beaucoup de retours négatifs sur la propagande politique de Valérie Pécresse : information collée dans les manuels scolaires, vidéo à regarder obligatoirement lors de la première utilisation des manuels numériques.