Les nouveautés du diplôme national du brevet 2026
Les épreuves du diplôme national du brevet (DNB) se tiennent chaque année à la fin du mois de juin pour les élèves de 3ème. 2026 sera une année de réforme de cet examen.
Evolution du contrôle continu
La note de contrôle continu sera calculée à partir des moyennes annuelles de toutes les disciplines (toutes au même coefficient) obtenues par les élèves en classe de 3ème, et non plus à partir des huit composantes du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Des précisions sur l’impact pour AFFELNET et l’affectation au lycée sont attendues.
Un nouvel équilibre est également instauré entre contrôle continu et épreuves terminales : ces dernières comptent désormais pour 60 % de la note finale (contre 50 % actuellement), tandis que le contrôle continu représente 40 % (contre 50 % jusqu’alors). Comme en 2025, une note séparée est attribuée pour l’EMC tant pour le contrôle continu que pour les épreuves finales
Les élèves ayant suivi un enseignement facultatif (langues et cultures de l’Antiquité, langues et cultures européennes, langues et cultures régionales, chant choral) ou un enseignement de langue des signes française bénéficient en outre de l’ajout des points supérieurs à 10 de la moyenne obtenue dans l’un de ces enseignements au total des moyennes (sous réserve que la moyenne de contrôle continu ne dépasse pas 20 sur 20).
Dates et déroulé des épreuves
Les épreuves écrites du DNB communes à tous les candidats auront lieu les vendredis 26, lundi 29 et mardi 30 juin 2026 pour la session normale et les jeudi 10 et vendredi 11 septembre pour la session de remplacement. Les résultats sont communiqués début juillet.
Les épreuves écrites portent sur :
- le français, coefficient 2 (3h) : à partir d’un extrait de texte littéraire et éventuellement d’une image, évaluation des compétences linguistiques (grammaire – dont réécriture, lexique, etc.) et des compétences de compréhension et d’interprétation + dictée + rédaction ;
- les mathématiques, coefficient 2 (2h) : exercices, dont certains assortis de tableaux ou de schémas, et dont un exercice d’algorithmique ;
- l’histoire et la géographie, coefficient 1,5 et l’enseignement moral et civique, coefficient 0,5 (2h) : analyse et compréhension de documents + utilisation des repères historiques et géographiques + mobilisation des compétences de l’enseignement moral et civique ;
- les sciences, coefficient 2 (1h, 2 disciplines sur les 3) : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie. Le choix des disciplines est arrêté par le Ministère dans le courant du 2ème trimestre.
En amont des épreuves écrites, les candidats passent une épreuve orale qui porte sur un projet mené en histoire des arts ou dans le cadre d’un EPI ou de l’un des parcours éducatifs : elle permet notamment d’évaluer la qualité de l’expression orale et est évaluée sur 20. Les élèves sont évalués par un jury composé de professeurs de leur établissement.
L’épreuve orale peut se dérouler selon deux modalités :
- soit, via un entretien individuel de 15 minutes (5 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien) ;
- soit, via un entretien collectif de 25 minutes (10 minutes d’exposé et 15 minutes d’entretien).
Résultats et mentions
À compter de la session 2026, le diplôme est délivré, dans la série générale et dans la série professionnelle, aux candidats ayant obtenu une moyenne finale égale ou supérieure à 10 sur 20. Le système de notation sur 800 points disparait totalement.
Les élèves peuvent se voir attribuer des mentions :
- Assez bien si la moyenne du candidat est au moins égale à 12 sur 20
- Bien si la moyenne du candidat est au moins égale à 14 sur 20
- Très bien si la moyenne du candidat est au moins égale à 16 sur 20
- Très bien avec les félicitations du jury si la moyenne du candidat est au moins égale à 18 sur 20 (nouveauté 2025)
Les mentions « bien », « très bien » et « très bien avec les félicitations du jury » permettent, sous certaines conditions, de bénéficier de bourses au mérite.