Motion “Lutter contre les discriminations pour une école réellement inclusive”

Malgré la reconnaissance du principe d’inclusion et de non discrimination par la loi de Refondation de 2013, le rapport « Droits de l’enfant 2016 » du Défenseur des droits de novembre 2016 appelle à réduire encore les nombreuses discriminations d’accès à l’Ecole et dans l’Ecole.

La FCPE exige la mise en œuvre de toutes les recommandations du rapport du Défenseur des droits visant à instaurer l’égalité des droits devant, dans et par l’Ecole.

La FCPE exige en priorité :

– une formation des enseignants à l’éducation inclusive comme éducation partagée avec les parents qui ont une réelle expertise dans le champ du handicap de leur enfant ;

– la valorisation des pratiques de différenciation pédagogique pour que les pratiques inclusives puissent essaimer ;

– une formation des enseignants à la lutte contre les discriminations issues de leurs propres pratiques via préjugés et représentations stéréotypées ;

– des mesures pour faciliter l’appropriation par l’enfant-élève d’un savoir sur ses propres droits ;

– une politique de lutte contre toutes les ruptures scolaires ;

– la fin de l’orientation scolaire comme mécanisme d’exclusion ;

– le soutien aux élèves en termes de remédiation éducative et de restauration de l’image de soi ;

– la reconnaissance de l’impact de la précarité sur la scolarité.

Accéder à l’Ecole, être accompagné et respecté dans sa scolarité sont des droits qu’il faut faire appliquer partout.