Pour un bâti scolaire adapté au changement climatique

MOTION VOTÉE À L’Unanimité 

Au cours des dernières années, sous l’effet du changement climatique, les vagues de chaleur ont été de plus en plus fréquentes, précoces et intenses à Paris, atteignant jusqu’à 43°C en juillet 2019 et 40°C en juin 2022. 

Les projections climatiques sur le territoire parisien annoncent une hausse très significative des températures dans les décennies à venir. Les épisodes de canicule vont se multiplier et s’intensifier. Or les températures extrêmes ont un impact négatif sur la santé des enfants et leurs capacités d’apprentissage. 

Dans le rapport Paris à 50°c, on trouve un constat inquiétant concernant le bâti scolaire (point 2.3 du rapport page 144) : 

« La problématique des grandes chaleurs n’a pas été prise en compte lors de la construction des écoles parisiennes, souvent anciennes ».  

Les écoles, mais aussi les collèges et les lycées sont souvent construits avec des matériaux qui peuvent conduire la chaleur, comme les toitures en zinc qui, comme tous les métaux, vont avoir tendance à chauffer vite et intensément et sont très mal isolées, voire pas du tout. De manière générale, une meilleure isolation des bâtiments est nécessaire car cela apporte également un confort en période hivernale et permet des économies énergétiques. 

Par ailleurs, les cours des établissements ont souvent des sols imperméabilisés qui emmagasinent la chaleur la journée et la restituent la nuit, empêchant un refroidissement nocturne salutaire.  

La seule mesure mise en œuvre par l’Education nationale est de faire circuler une note d’information aux directions d’école lors des canicules, et de statuer parfois sur la fermeture de classes. 

La FCPE Paris demande : 

• la réalisation et publication d’un audit de performance énergétique par établissement scolaire et assorti de recommandations de travaux par ordre de priorité, que ce soit dans les écoles et collèges relevant de la mairie de Paris ou dans les lycées et cités scolaires relevant de la région Ile de France 

• d’effectuer des relevés de température dans les salles des établissements scolaires lors des périodes de chaleur afin de choisir les adaptations les plus propices selon les bâtiments ou même selon les particularités de chaque salle ; 

• de créer des zones de fraîcheur en accélérant la réalisation des cours oasis dans tous les établissements scolaires, y compris dans les cités scolaires ; 

• d’améliorer l’habitabilité d’été du bâti scolaire, notamment grâce à des travaux d’isolation, de rénovation, de ventilation, d’aération et de restructuration avec la mise en place de protections solaires extérieures ou des solutions innovantes de recouvrement des toits en zinc (cf. exposition à l’académie du Climat à Paris), les seules efficaces pour lutter contre l’apport de chaleur solaire ; 

• de recourir sur le court terme à des solutions palliatives possibles et rapides : volets et rideaux occultant, toiles tendues dans la cour, fontaines, brumisateurs et des solutions alternatives à la climatisation comme les ventilateurs 

• de pouvoir organiser des temps d’échange entre les communautés éducatives et toutes les collectivités locales concernées pour chaque établissement parisien en fonction de son statut.