Réforme du collège : peut encore mieux faire !
S’appuyant sur les échanges qui ont associé les conseils locaux parisiens depuis décembre 2013, la FCPE Paris estime qu’une réforme du collège est nécessaire. Le modèle actuel, trop souvent construit comme un petit lycée, ne parvient pas à faire réussir tous les élèves et renforce les inégalités sociales. Une des premières conséquences est le nombre d’élèves progressivement découragés d’apprendre, qui risquent donc de sortir du système éducatif sans qualification ou sans diplôme.
La FCPE Paris apporte donc son soutien aux avancées contenues dans la réforme du collège qui sera mise en place à la rentrée 2016 :
– la refonte des cycles avec notamment une réorganisation du cycle 3 CM1-CM2-6e qui donne tout son sens aux conseils école-collège ;
– le maintien d’un programme national tout en permettant une adaptation pour organiser une part des enseignements en fonction du contexte et des choix des équipes éducatives
– la mise en place institutionnalisée de l’interdisciplinarité qui offrira une entrée différente dans les apprentissages et favorisera la coopération entre les élèves et la pédagogie de projet ;
– les mesures d’accompagnement des élèves (accompagnement personnalisé, travail en groupes restreints…) à l’entrée au collège et pour les élèves qui en ont le plus besoin ;
– l’enseignement de la seconde langue vivante sur l’ensemble du cycle 4, dès la 5e pour tous les élèves.
Mais ces avancées ne doivent pas faire baisser notre vigilance. Lors du CDEN du 16 octobre dernier, la FCPE Paris a clairement rappelé ses exigences concernant :
– les moyens car cette réforme ne peut se faire à moyens constants.
– la nécessaire formation des enseignants dans le cadre de la formation initiale ou continue, cette dernière ne pouvant se faire au détriment des élèves sur les heures de cours sans remplacement systématique des professeurs ;
– la mise en cohérence de la réforme du collège avec les autres réformes en cours : refondation des programmes, réforme de l’évaluation, du DNB, de la sectorisation… In fine, pour notre académie, il conviendra aussi de revoir la procédure d’affectation en seconde afin que le principal facteur discriminant ne soit plus les notes obtenues dans chaque matière en 3e ;
– le bilan de la réforme du lycée afin d’éclairer celle du collège.
La FCPE Paris regrette l’absence de communication du Ministère de l’Éducation Nationale en direction des parents qui se posent beaucoup de questions et obtiennent peu de réponses. De la même façon, elle regrette les discours simplistes des divers opposants à la réforme, qu’ils proviennent de certains syndicats enseignants, d’associations d’enseignants disciplinaires, de corps intermédiaires…
La FCPE Paris revendique une réforme du collège qui permette :
– de reconnaître que les problématiques d’apprentissage des élèves impliquent nécessairement la pédagogie mise en œuvre et les effets maîtres ;
– d’accompagner l’ensemble des élèves dans leurs apprentissages ;
– de développer la vie collégienne pour faire du collège un véritable lieu de vie et d’éducation à la citoyenneté ;
– de renforcer la mixité sociale et scolaire au sein des établissements et des classes.
Documents à consulter :
Juin 2014 – Projet national de la FCPE : “Collège : inventons la réussite”
Octobre 2015 – Dossier spécial du n°317 du journal de la FCPE Paris Liaisons laïques
Décembre 2015 – Position de la FCPE Paris sur la réforme du collège
Février 2016 – Communiqué de presse “Madame la Ministre : que reste t-il de la réforme du collège ?”
Février 2016 – Plaquette “La réforme du collège expliquée aux parents”