Modalités d’organisation des collèges et lycées à compter du 3 mai 2021

Le 29 avril, le Ministère de l’Education national a publié une énième circulaire sur les modalités d’enseignement – très courte par ailleurs – … ainsi à compter du 3 mai 2020, dans tous les collèges et lycées publics ou privés sous contrats, les enseignements seront dispensés à la fois en présentiel et à distance.

Organisation des enseignements

Dans une première partie, sont précisées les organisations différenciées selon les cycles.

Dans les collèges, la reprise des cours s’effectue en présenciel, sauf dans les départements présentant des taux d’incidence les plus élevés comme l’Ile-de-France, où l’organisation des cours est « hybride » pour garantir la présence simultanée  d’au maximum 50% des effectifs de classe de 4e et 3e, ce qui signifie soit cours le matin, soit l’après-midi, avec changement la semaine suivante. Les classes de 5e et 6e suivront un enseignement entièrement en présentiel, avec un accès à la cantine.

Le Rectorat a communiqué les chiffres suivants à la FCPE Paris :

Sur l’organisation en demi-effectif :

• 24 % des collèges accueillent les élèves en classe en alternance ;
• 69 % des collèges accueillent les élèves en demi-groupe ;
• 7 % des collèges accueillent les élèves en classes en alternances ou en groupes (par exemple en fonction du niveau ou alors maintien des demi-groupes classe en sciences ou en langues).

Sur la présence des élèves :

•  85 % des collèges accueillent les élèves par demi-journée ;
•  15 % des collèges accueillent les élèves par journée.

Dans les lycées, rien ne change… on reste sur la demi-jauge, qui était en vigueur déjà depuis plusieurs mois. Et aucune précision sur la manière de remédier aux inégalités actuelles flagrantes entre les lycées appliquant strictement cette règle et ceux ne faisant que ce qu’ils veulent…

La FCPE dénonce cette situation depuis le début, et alertent les pouvoirs publics sur les effets négatifs sur la lutte contre les inégalités entre lycéens, et maintenant collégiens….

Objectifs pédagogiques

Une seconde partie de cette courte circulaire concerne les objectifs pédagogiques… comme s’ils devaient être différents de ceux du reste d’une année d’enseignement ?!

Il est ainsi précisé que « quelle que soit l’organisation retenue, il convient d’assurer que chaque élève ne soit pas physiquement éloigné trop longtemps de son établissement scolaire ».

Une différenciation dans l’organisation peut cependant être mis en œuvre pour les élèves les plus en difficulté ou nécessitant un accompagnement en présentiel permanent.

Une attention particulière doit être portée à la préparation aux examens et à la mise en œuvre de l’accompagnement des élèves en matière d’orientation en fin de 3e, de 2nde ou de terminale. Certes, certes, mais avec quels moyens?

Tout cela avec aucun moyen supplémentaire, financier ou humain, mais la volonté et la conscience professionnelle des professeurs d’accompagner leurs élèves jusqu’au bout…. à l’image du projet de dotation horaire globale des collèges et lycées qui accuse une baisse historique en septembre 2021 .

Votre aide pour dénoncer cette réalité est précieuse.
Ainsi n’oubliez pas de signer la pétition lancée par la FCPE Paris pour dénoncer cette réalité et l’écart entre les belles paroles du ministère et la situation sur le terrain dans les établissements parisiens du secondaire.