Mixité et secteurs multi-collèges à Paris, c’est parti !
Au CDEN du 19 octobre 2016, la FCPE Paris avait demandé que la phase de concertation et d’information autour des secteurs multi-collèges sur lesquels l’Académie et la Mairie de Paris travaillent depuis un an s’ouvre au plus vite. C’est maintenant chose faite.
Les initiatives parisiennes en faveur de la mixité sociale et scolaire dans les collèges ont été annoncées comme pouvant être au nombre de 4 : deux dans le 18ème (collèges Berlioz/Coysevox et collèges Marie Curie/Gérard Philipe), une dans le 19ème (collèges Bergson/Pailleron) et une dans le 20ème (collèges Maurice Ravel/Hélène Boucher). Si la FCPE peut regretter que la démarche ne soit pas dès cette année plus ambitieuse en termes d’arrondissements, de périmètres et d’établissements concernés, elle considère que cette première étape pour la rentrée 2017 doit être un succès, et donc l’objet de toutes les attentions.
Bien que tardive, la phase de concertation au sein des établissements a enfin débuté la semaine dernière par la réunion des communautés éducatives des secteurs concernés dans le 18ème. Plus surprenante est le résultat de la première réunion de concertation concernant le secteur du 20ème puisqu’à l’issue de la réunion du 2 décembre le projet semblait purement et simplement abandonné. Ce que l’Académie a formellement démenti quatre jours plus tard. Comment interpréter une telle confusion alors que le dialogue commençait à peine ? Un manque de volonté politique sur ce territoire ? La surestimation de l’impopularité locale du dispositif ? Un peu des deux sans doute, dans un contexte où clairement le temps manque pour “travailler” sereinement et efficacement avec le terrain sur la (re)définition des possibles en matière de mixité scolaire dans un sens pédagogique.
Reste que c’est bien la qualité du dialogue entre toutes les parties attachées à la réussite de tous les enfants qui sera sur l’ensemble de ce dossier, et sur chacun des trois secteurs restants, déterminante. Un dialogue auquel la FCPE est particulièrement attachée. Les différentes pistes de réflexion connues devront ainsi faire l’objet de discussions dans les communautés éducatives concernées et au niveau de l’Académie, afin de cerner au plus près les spécificités des territoires, les besoins des élèves ainsi que les attentes des familles et des équipes, et afin d’y répondre. Et une totale transparence sur les modalités d’affectation s’impose. Il s’agit maintenant de passer de la phase du slogan à celle des actes, avec pragmatisme, sérieux et sincérité. C’est d’ailleurs ce que souhaitaient les parents FCPE réunis en commission Affectations le 15 novembre dernier.
Au cours du Groupe de travail académique sur les affectations en 6ème du 17 novembre dernier, la FCPE Paris a rappelé les exigences de ses adhérents : une totale transparence, une réflexion nourrie d’intérêt général et surtout une vision globale ambitieuse sur cette question de l’amélioration de la mixité sociale et scolaire des collèges parisiens, intégrant aussi la question du rôle que doit jouer l’enseignement privé et des efforts à lui demander en ce sens. Elle a aussi rappelé que la réduction de la ségrégation scolaire et la lutte contre l’évitement scolaire passait incontestablement par un renforcement de l’attractivité des établissements. Ce qui signifie, concrètement, pour les établissements (et notamment ceux qui seront concernés à la rentrée prochaine par le dispositif des secteurs multi-collèges) des moyens et des dispositifs nouveaux pour assurer tous les remplacements, proposer une offre de formation complète, renforcer la formation des enseignants, réhabiliter et équiper au mieux les bâtiments et salles de classes, faciliter l’accompagnement personnalisé des élèves (soutien scolaire, orientation, santé physique et mentale), multiplier les projets à dimension culturelle (résidences d’artistes, voyages scolaires…) et, plus largement, favoriser le bien-être scolaire des collégiens et de leurs professeurs.
La FCPE Paris soutient ces initiatives et sera force de proposition pour accompagner les parents dans leurs questionnements ainsi que tous nos partenaires éducatifs sur la base de valeurs partagées : une mixité sociale et scolaire assumée et garante de réussite pour tous les enfants.