Élèves non francophones

Élèves non francophones :

La FCPE Paris a co-signé la tribune ci dessous en 2022, avec un grand nombre d’organisations . La réforme a détruit petit à petit les classes UPE2A.  Les inclusions forcées s’étendent à tous les élèves allophones, même les non-lecteurs, et se substituent aux heures d’enseignement dédiées. Les enseignants d’UPE2A assurent vingt et une heures de cours mais, comme plusieurs élèves partent en inclusion à chaque heure, ils en ratent une partie.. Les enseignants d’UPE2A, malgré leur expérience de l’adaptation et de l’individualisation, ne savent plus quelle progression pédagogique adopter avec ces groupes-classes détruits où la continuité est sans cesse brisée. Certains, pourtant très motivés et attachés à leur travail, ont renoncé à leur poste.

 Les élèves allophones, mineurs isolés ou non, souffrent du manque généralisé de médecins, de psychologues, d’infirmiers scolaires. La scolarisation et les espoirs d’intégration de nos élèves Roms sont sans cesse brisés sans que notre hiérarchie ne s’émeuve de cette politique d’exclusion. Et surtout, les élèves sortent d’UPE2A moins bien préparés à la classe ordinaire.